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苏大教育学院走进贵州铜仁扶智

导读:苏报讯(记者 水木)扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好的教育,是阻断贫困代际传递的重要途径。全面提高贫困地区教师队伍的素质,是教育扶贫的重要任务之一。 教育部、...

苏报讯(记者 水木)扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好的教育,是阻断贫困代际传递的重要途径。全面提高贫困地区教师队伍的素质,是教育扶贫的重要任务之一。

教育部、财政部启动的“国培计划”,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。苏州大学教育学院(教师培训学院)在承办“国培计划”示范性项目和中西部项目的过程中发现,参训乡村教师回到工作岗位后有效地进行了示范和引领,但是个人的力量毕竟有限,很难发挥更为广泛的辐射和带动作用。

2017年,时任苏州大学教师培训学院执行院长的夏骏同志赴贵州铜仁玉屏县进行训后跟踪回访,与玉屏县教育局领导围绕巩固扩大“国培计划”培训成果,系统提高教师素质进行了研讨。双方达成共识:教育质量的提高需要教师素质的系统性、整体性提高。为此,苏州大学教师培训学院与玉屏侗族自治县教育局深度合作,在“国培计划”已有成果的基础上,启动了跨年度递进式整体培训。

苏州大学教师培训学院针对玉屏县的特点量身定做了项目方案,以玉屏县黔东民族寄宿制中学和玉屏民族中学为试点,对口苏州两所相同学段的知名学校,采用教师轮训的形式,整体推进教师培训,补齐教学中的短板,集中力量建设玉屏县的教育高地。项目启动后,120人次的玉屏县教师赴苏州集中学习、跟岗实践。苏州教育专家和教研员赴玉屏县送教11人次。通过专家讲座、专家示范课、听课评课、备课指导、教科研指导、研讨会等多种形式,苏州的教育专家与玉屏县的教师广泛接触,深度交流。苏州的专家在此基础上为初中和高中学段的英语、数学、物理、化学四个学科提供了详尽的诊断报告,为学校发展和学科进步提供了接地气、操作性强的措施。

玉屏县教育局的领导和两所学校的教师对这种跨年度递进式整体培训给予了高度评价。这种培训模式覆盖面广,有助于提升教科研氛围;培训锁定两所学校,有助于先进教育理念落地,以点带面,辐射全县;培训时间长,专家学员之间交流深入,彼此建立了友谊,在苏州与玉屏之间形成了稳固的教育协作共同体。

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